山月松筱下,月明山景鮮。
聊為高秋酌,復此清夜弦。
晤語方獲志,棲心亦彌年。
尚言興未逸,更理逍遙篇。
山間的月光灑在松竹之下,皎潔的月色讓山景更顯清新鮮明。 暫且在這深秋時節舉杯獨酌,又于這清幽的夜晚撥動琴弦。 交談間方才領悟心中所愿,棲居山林的心意已延續多年。 尚且言說興致未盡,再提筆寫下這逍遙的詩篇。
此詩可分層解讀: 1. 寫景層:前兩聯用月光串聯山、松、秋、夜等元素,構建立體畫面 2. 抒情層:后兩聯通過"晤語""棲心"揭示內心追求 3. 哲理層:末句"逍遙篇"升華主題,體現物我兩忘的境界 教學時可引導學生關注: - 意象群的組合方式(自然意象+人文活動) - 時間線索(從夜景到經年之志) - 詩人如何通過具體物象表達抽象情懷
全詩以"月"為線索,通過"山月""月明"的意象營造空靈意境。 "高秋酌""清夜弦"展現文人雅趣,"棲心彌年"直抒隱逸之志。 尾聯"興未逸""逍遙篇"呼應開篇,形成回環結構, 語言清麗簡淡,體現陶翰詩風與盛唐山水詩的自然之美。
此詩作于唐代,陶翰為盛唐山水田園派詩人。詩中描繪秋夜山居的靜謐之景, 結合飲酒、彈琴、賦詩等雅事,反映詩人追求隱逸逍遙的生活理想, 符合唐代文人崇尚自然、寄情山水的時代風氣。