得水的蛟龍與失水的魚，此刻心情對比如何？
不敢推辭今日需獻上行卷，仍欣喜他年有望被舉薦。
松桂之情未曾改變，萍蓬漂泊卻無奈蹤跡疏遠。
春風中不見尋花的同伴，只能遙望青云空嘆子虛。

• 得水蛟龍失水魚：比喻及第者如蛟龍得水，落第者如魚離水。
• 行卷：唐代舉子將詩文呈獻權貴以求薦舉的行為。
• 松桂：象征堅貞高潔的品格，此處指友人情誼不變。
• 萍蓬：浮萍與飛蓬，喻漂泊無定的生活。
• 子虛：司馬相如《子虛賦》中虛構人物，此處指虛幻的功名。

本詩藝術特色主要體現在：首聯用對比手法突顯主題，頷聯紀實唐代科舉風俗，頸聯轉用自然意象抒情，尾聯以典故收束全篇。詩人巧妙將賀詩與自傷結合，"蛟龍/魚""松桂/萍蓬"等對立意象的運用，既祝賀友人飛黃騰達，又暗含自身沉淪下僚的無奈，體現了唐代寒士在科舉制度下的典型心態。

全詩通過蛟龍與魚的鮮明對比，展現科舉成敗的懸殊境遇。頷聯"行卷"與"薦書"體現唐代科舉特色，頸聯以"松桂""萍蓬"喻情誼與際遇的矛盾，尾聯"青云""子虛"則暗諷功名的虛幻性。詩人以含蓄筆法，既賀友人又自抒懷抱，形成雙重情感交織的獨特藝術效果。

此詩作于唐代科舉背景下，李山甫為祝賀友人及第而寫。詩中既表達了對友人成功的欣喜，又暗含自身科舉失意的感慨，反映了唐代士人在功名追求中的復雜心態。