這首詩講解的重點在于理解其托物言志、借事抒情的藝術手法。詩人并未直接呼喊思念，而是通過一個完整的生活事件——從植物生長到制成衣物再到寄送叮囑——來含蓄而深刻地表達情感。講解時可層層遞進：首先分析景物描寫如何為情感做鋪墊（葛之長喻情之長）；其次分析人物動作如何體現情感（“費素手”見其情深）；最后品味結尾的叮囑如何將情感推向高潮（“手中跡”是情感的物化象征）。同時，要引導學生體會古代思婦題材詩歌的常見主題以及李白詩歌語言自然流暢、情感真摯強烈的特點。這首詩既是對個人情感的抒發，也反映了普遍的社會現象，具有動人的藝術力量。