白皙歌童子,哀音絕又連。
楚妃臨扇學,盧女隔簾傳。
曉燕喧喉里,春鶯囀舌邊。
若逢漢武帝,還是李延年。
皮膚白皙的歌童,哀婉的歌聲斷續相連。 如楚妃在扇后模仿,似盧女隔著簾幕傳音。 清晨的燕鳴在他喉間喧鬧,春日的鶯啼于他舌畔流轉。 若遇上漢武帝,定會被贊為李延年再世。
本詩核心在"戲贈"二字:表面戲謔夸贊歌童,實則展現唐代音樂文化。詩人連續使用四個歷史音樂典故(楚妃、盧女、燕鶯、李延年),構成"古今對話"的審美空間。尾聯假設性對比尤為精妙,既抬高歌者地位,又暗含對漢武帝時代藝術盛況的追慕。全詩28字中,"聲"元素出現五次(哀音、傳、喧、囀、歌),通過通感修辭將聽覺轉化為視覺意象。
全詩采用遞進式夸飾手法:首聯以"白皙"突出歌童形象,"絕又連"展現音律把控;頷聯用歷史名人作比,強化藝術感染力;頸聯將鳥鳴擬人化,凸顯歌聲的天然靈動;尾聯借漢武帝典故,將贊美推向極致。通篇虛實相生,音畫交融,體現唐代音樂美學的高度發展。
本詩為唐代梁锽觀宴樂時即興所作,屬"戲贈"類酬唱詩。中唐時期宮廷與貴族宴飲成風,詩人通過夸張比喻,既贊美歌者技藝,亦暗含對當時社會崇尚聲樂之風的觀察。