寂寞中芬芳悄然過去，歲月如箭飛逝，真讓人吃驚。回憶往昔多少歡情，徒然增添了深深的情思，難以平靜。曲折的欄桿旁，金絲柳絲低垂；小窗前，銀箏弦斷無聲。

深院里空有燕子聲聲啼語，滿院里只見落花輕輕飄零。一片相思之情無法休止，怎忍心讓這漫長的日子都在愁悶中度過。誰能看見我在夕陽下孤獨的夢境，醒來后心中無限傷情。

1. 《何滿子》是詞牌名，此調有不同的格律，毛熙震這首詞為雙調七十四字，前后段各六句、三平韻。

2. 毛熙震是五代時期的詞人，他的詞多寫男女戀情、相思離別，風格婉約細膩。

3. 詞中運用了以景襯情的表現手法，通過描寫自然景象來烘托人物的情感。

• 芳菲：指花草的芳香，這里借指美好的時光。
• 歲華如箭：形容時間過得飛快，像箭一樣。
• 緬想：遙遠地思念、回想。
• 純思：深深的情思。
• 絲垂金柳：金色的柳絲低垂。
• 弦斷銀箏：銀箏的弦斷了，暗示彈奏者心情不佳。
• 閑：形容落花飄落時的悠閑狀態，也暗示主人公內心的閑愁。
• 忍教：怎忍心讓。

這首《何滿子》是一首典型的抒情詞。詞人從時光流逝入手，引發對往昔歡情的回憶，進而抒發了深深的相思之情和孤獨寂寞之感。在表現手法上，詞人巧妙地運用了以景襯情的手法，將自然景象與人物情感緊密結合，使情感的表達更加含蓄、深沉。

在學習這首詞時，我們可以體會到古代詞人對時光和情感的細膩感受，以及他們通過文字傳達情感的高超技巧。同時，我們也可以從中感受到那個時代人們的生活狀態和情感世界。

整首詞以景襯情，情景交融。上闋開篇“寂寞芳菲暗度，歲華如箭堪驚”，點明時光匆匆，美好悄然流逝，奠定了全詞的傷感基調。“緬想舊歡多少事，轉添純思難平”，通過回憶往昔歡情，更增添了如今的相思之苦。“曲欄絲垂金柳，小窗弦斷銀箏”，描繪了一幅寂寞的畫面，柳絲低垂，箏弦已斷，進一步烘托出主人公的孤獨和惆悵。

下闋“深院空間燕語，滿院閑落花輕”，以燕語和落花的景象，渲染出一種寂靜、落寞的氛圍。“一片相思休不得，忍教長日愁生”，直接抒發了主人公無法排解的相思之情，不忍讓這漫長的日子都在愁悶中度過。最后“誰見夕陽孤夢，覺來無限傷情”，以夕陽下的孤夢和醒來后的傷情作結，將詞人的孤獨和痛苦推向了高潮。

毛熙震生活于五代十國時期，社會動蕩不安。這首詞可能是他在經歷了人生的起伏、聚散后，有感而發所作。詞人通過回憶往昔的歡情，對比當下的寂寞，抒發了對時光流逝、美好不再的感慨，以及內心深處的相思之情和孤獨寂寞。