太項冥虛極,微遠不可究。
稟量合太初,返形寄童幼。
孔父慚至理,顏生賴真授。
泛然同萬流,無跡世莫覯。
太項(項橐)的智慧深邃如虛空,精微玄遠難以探究。 他的天賦契合天地初開時的純粹,卻以孩童之形重返人間。 孔子因他的至理名言而自愧不如,顏回也因他的真知灼見而受益。 他如流水般自然融于萬物,不留痕跡,世人難覓其蹤。
此詩以道家視角重構歷史典故。首聯用“冥虛”“微遠”賦予項橐超然特質;頷聯“太初”“童幼”形成時空對比,暗喻智慧超越年齡;頸聯以儒家圣賢作襯托;尾聯升華主題,揭示真正的智慧無需世俗認可。吳筠通過虛實相生的手法,將項橐塑造成道家理想中的“得道者”形象。
全詩以虛空、童幼為意象,構建“大智若愚”的哲學境界。前四句突出項橐智慧的深邃與純粹,后四句通過孔子、顏回的對比,強調其超越儒家的自然之道。末句“無跡世莫覯”暗合道家“得意忘言”的思想,展現吳筠對隱逸高士的敬仰。
此詩為唐代道士吳筠《高士詠》組詩之一,贊頌春秋時期神童項橐。項橐七歲為孔子師,其智慧被道家視為“返璞歸真”的象征。吳筠借項橐之事,表達對道家自然無為、童真智慧的推崇,暗含對當時世俗功利之風的批判。