在百花園中，能聞到花朵的芬芳，明媚的春光中，云朵柔美，驕陽高懸，微風輕拂著柳樹，花朵綻放，讓人心神蕩漾。沿著花間小路前行，欣喜地聞到陣陣清香，沒有看到蝴蝶飛舞，只看見黃鶯在空中翱翔。與伙伴一同出游，到山上尋找春天的蹤跡，空氣清爽，微風輕拂，山岡上長滿了青草。登上山頂，極目遠眺蒼穹，只見云海茫茫。遠處的山巒隱隱約約，飛鳥都隱藏了起來。俯視山底，一片青蔥翠綠，如同大海一般，風箏在風中飄蕩，好似在大海中徜徉。景色美得像畫一樣，情感在山間滿溢，如果能有好的辭賦，真想放聲歌唱。珍貴奇異的花草樹木，難道只有天宮才有嗎？人間同樣也有！大家心情愉悅，在山野間尋找芬芳，腳步輕盈，身影在山岡上隨處可見。在獅虎山上探訪獸王，在假石山下，老虎悠閑地踱步，氣度是如此的不凡。突然聽到老虎的吼叫，聲音震撼八方，雖然知道老虎被關在籠子里，初次聽到還是會心慌。只見兩頭獅子，好像什么都沒聽到一樣，相互依偎著躺著，是多么的安詳。如此有傲氣，真讓人思考，如果獅虎這兩個英雄爭斗起來，誰弱誰強呢？雖然不得而知，但想必也會兩敗俱傷。轉而想到當今的時事，如果不是中華人民共和國國富民強，在世界上有威懾力，怎么能抵擋得住世界各地的惡勢力呢？而且知道太平盛世是人心所向，便痛恨“臺獨”分子，更埋怨那些妄圖分裂西藏的人，他們如此卑鄙，真是自不量力。

• 踵武、紙鳶、琪花瑤草、玉樹瓊枝、八荒等詞語的含義。
• 詩歌中借景抒情、托物言志的表現手法。
• 從詩歌中體會作者對國家的熱愛和對分裂行為的批判情感。

• 踵武：跟著別人的腳步走，這里指沿著。
• 紙鳶：風箏。
• 琪花瑤草：珍貴奇異的花草。
• 玉樹瓊枝：形容樹木華美。
• 八荒：四面八方遙遠的地方，猶稱“天下”。

這首詩以作者的游覽經歷為線索，先寫了公園內的春景，讓讀者仿佛身臨其境，感受到春天的美好。然后通過登山的描寫，進一步展現了大自然的壯麗。在描寫動物時，不僅描繪了它們的形態，還通過想象它們的爭斗，引發了讀者的思考。最后，作者將筆觸轉向現實，表達了對國家的關注和對和平的渴望。在學習這首詩時，我們可以先理解詩歌的字面意思，再體會作者所表達的情感和思想。同時，我們可以學習詩歌中的修辭手法和表現手法，提高自己的詩歌鑒賞能力。

這首詩將寫景與抒情、議論相結合，具有較高的藝術價值。詩的開篇描繪了中山公園內春天的美景，如百花園的芬芳、微風拂柳、鶯翔等，讓讀者感受到了春天的生機與活力。接著，作者描寫了登山的過程和山頂的壯麗景色，云海茫茫、遠山隱幽，給人以開闊的視野和宏大的感覺。在描寫獅虎時，通過老虎的吼叫和獅子的安詳，形成了鮮明的對比，引發了讀者對獅虎爭斗結果的思考。最后，作者由獅虎之爭聯想到當今時事，表達了對國家強大的自豪和對分裂勢力的批判，使詩歌具有了深刻的思想內涵。整首詩語言優美，意境開闊，情感真摯，既展現了自然之美，又反映了社會現實。

此詩創作于當代，作者夏清男在游覽中山公園時有感而發。在太平盛世，人們能夠自由地游覽公園，欣賞美景，感受大自然的美好。同時，作者也關注到了國際形勢和國內的分裂勢力，通過詩歌表達了對國家繁榮富強的贊美和對分裂行為的痛恨。