微風輕輕搖曳著庭院中的樹木，細細的雪花從竹簾的縫隙飄落。雪花在空中縈繞飛舞，宛如霧氣在旋轉；凝結在臺階上，好似落花堆積。看不到楊柳在春天的婀娜多姿，只見到桂枝被白雪覆蓋。傷心落淚卻無人可以傾訴，這樣的相思又有什么益處呢。

1. 吳均是南北朝時期的文學家，其詩文風格清拔有古氣，被稱為“吳均體”。

2. 這首詩運用了比喻、對比、借景抒情等表現手法。

3. 詩中描寫雪景的句子可以作為寫作中描寫雪景的范例，學習其如何生動形象地描繪景物。

• 搖：搖曳、晃動。
• 簾隙：竹簾的縫隙。
• 縈空：在空中縈繞。
• 凝階：凝結在臺階上。
• 徒：只、僅僅。
• 零淚：落淚。

這首《詠雪》從寫景入手，先描繪了一幅冬日雪景圖，讓讀者感受到了寒冷與寂靜。在描寫雪景時，詩人巧妙地運用比喻的修辭手法，使雪花的形象更加具體可感。然后，詩人由雪景聯想到春天的美景，形成鮮明的對比，突出了自己此時的孤獨和對美好事物的向往。最后，詩人直接抒發了自己的相思之情和無奈之感。通過這首詩的學習，我們可以體會到詩人細膩的情感和高超的寫作技巧，同時也能感受到南北朝時期詩歌的獨特魅力。

詩的前兩句“微風搖庭樹，細雪下簾隙”，通過“微風”“庭樹”“細雪”“簾隙”等意象，營造出一種靜謐、清冷的氛圍，為全詩奠定了情感基調。“縈空如霧轉，凝階似花積”運用比喻的手法，將雪花在空中飛舞的姿態比作霧氣旋轉，把臺階上堆積的雪比作落花堆積，生動形象地描繪出了雪景的美麗與靈動。“不見楊柳春，徒見桂枝白”由眼前的雪景聯想到春天的楊柳，以樂景襯哀情，更增添了詩人的孤寂和相思之情。最后兩句“零淚無人道，相思空何益”直抒胸臆，表達了詩人傷心落淚卻無人傾訴，相思無果的無奈與悲哀。整首詩情景交融，意境深遠，情感真摯動人。

吳均生活在南北朝時期，社會動蕩不安。這首詩可能創作于一個冬日，詩人觸景生情，借雪抒懷。當時他或許正處于孤獨寂寞的境地，內心的相思與惆悵無處排遣，于是借對雪景的描寫來寄托自己的情感。