云情鶴態莫夸慵,正上仙樓十二重。
吟逸易沈鳷鵲月,夢長先斷景陽鐘。
奇文已刻金書券,秘語看鐫玉檢封。
何事春來待歸隱,探知溪畔有風松。
莫要夸耀那如云般飄逸、似鶴般閑適的慵懶姿態,此刻你正登上仙家樓閣的第十二重。 吟詩逸興易被鳷鵲樓的月光淹沒,長夢未竟卻先被景陽鐘聲打斷。 奇妙的文章已刻在金書玉券上,隱秘的箴言正鐫于玉檢封印中。 為何要等到春日才想著歸隱?早已知曉溪畔有迎風傲立的青松。
本詩解讀需注意三個層次: 表層:對友人才華的贊美,符合傳統寄贈詩的套路; 中層:通過"莫夸慵""待歸隱"等矛盾表述,展現仕宦者的心理掙扎; 深層:末句"探知"二字揭示詩人早已勘破仕隱真諦——真正的超脫不在時序更迭,而在心境轉換。 教學時可重點分析"秘語看鐫"的倒裝句式,及"風松"作為士人精神象征的文化內涵。
全詩以道教意象構建雙重意境: 1. 仕途顯達:通過"仙樓十二重""金書玉券"等,暗喻楊侍郎身居要職、文章貴重; 2. 隱逸向往:末聯突然轉折,以"溪畔風松"對比宮廷鐘月,揭示詩人對自然山水的眷戀。 藝術上善用典故對仗(鳷鵲月/景陽鐘),"吟逸""夢長"二句尤顯晚唐詩歌精工婉轉的特質。
此詩作于晚唐時期,吳融時任翰林學士,友人楊侍郎(具體名不詳)可能剛獲升遷。 詩中既贊美楊侍郎的文才與仙姿,又暗含對官場束縛的感慨,反映晚唐士人在仕隱矛盾中的復雜心態。