小宴過后乘涼散去，漫步平橋踏月而歸。
笙歌漸歇回到院落，燈火零星離開樓臺。
殘暑被蟬聲催促殆盡，新秋隨雁陣悄然到來。
如何再續睡前的興致？臨睡前再舉起殘存的酒杯。

• 追涼：乘涼。
• 平橋：平坦的橋。
• 步月：月下漫步。
• 笙歌：泛指音樂和歌聲。
• 殘暑：夏末殘留的暑氣。
• 雁戴：雁群帶來（“戴”通“帶”）。
• 睡興：睡前的興致。

本詩教學可重點把握三個層次：
1. 結構分析：前兩聯敘事，后兩聯抒情，符合起承轉合結構；
2. 情感解讀：表面寫閑適，實則“殘”字系列暗示對時光流逝的敏感；
3. 寫作借鑒：如何通過微小生活場景（如宴散、舉杯）表現宏大主題（季節輪回）。
建議引導學生比較白居易同類作品（如《問劉十九》），體會其“用常得奇”的語言藝術。

全詩以時間為序，從“宴散”到“臨臥”，通過四個場景的轉換展現秋夜靜謐之美：
1. 空間移動之美：“平橋步月”勾勒出月下徐行的悠然畫面；
2. 聲色對比之美：笙歌的熱鬧與燈火闌珊形成張力；
3. 季節更替之妙：以“蟬催盡”“雁戴來”擬人化表現物候變化；
4. 生活細節之趣：尾聯“舉殘杯”的閑適舉動，暗含詩人對生活的玩味。詩中“殘”字三現（殘暑、殘杯、散），在閑適基調中透露出淡淡的時光流逝之嘆。

此詩作于白居易晚年閑居洛陽時。詩人通過描寫夏末秋初的一次夜宴散場后的場景，以細膩的筆觸捕捉季節交替的微妙變化，表達出恬淡自適的生活情趣和淡淡的寂寥之感，反映了其晚年詩風“閑適”的特點。